老师的举例说明,会让学生容易理解,便于掌握。巩固已学知识,培养学生挖掘问题、自主学习的能力课堂小结2分钟通过这节课的学习,我们知道了个人所得税的概念及纳税人,纳税范围包括哪些?税率有几种?个人所得税应纳税额的计算公式是什么等内容。要求重点掌握工资、薪金所得、劳务报酬及稿酬所得的计算公式。布置作业1分钟习题集第十一章板书设计概念征税对象个人纳税人及税率所得税工资、薪金所得应纳税额劳务报酬所得的计算稿酬所得利息、股息、红利所得偶然所得教学反思1.本节课整体来说还不错,学生反映很好,比较满意。2.这节课最满意的是在讲解案例过程中,学生积极性很高,主动要求发言,相互之间讨论。精彩瞬间在于课堂练习中劳务报酬所得时,学生的发言与讨论。3.学生对本节课的学习已经达到我的期望水平,比较满意,但是还是有个别学生上课积极性不高,回答问题不主动,有的学生对个人所得,还无法归类,不知如何计算。主要是个别学生基础差,思路跟不上,学习不主动等原因。4.课堂上出乎意料的事件在课堂练习中:张某为某医学院校做报告2次,每次取得收入2500元,全年共取得报告收入5000元。有的学生直接用5000×(1-20%)×20%=800(元),这是错误的。我讲解时重点强调:劳务报酬是按次征收,应该这样计算:(2500-800)×20%×2=680(元)。5.如果重新上这门课的话,我会根据征税范围,让学生举出四个方面的实例,然后学生之间分成四组讨论,分别计算所得税。这样学生参与性强,效果可能会更好些。6.从学生的作业、课后谈话来看学生对个人所得税有了一定的了解和掌握,大多数学生都会计算。但是有个别学生对知识掌握不透彻。这主要由于学生学习方法有问题,不会归纳和总结,加上自身基础较差有关。所以老师一定要强化训练,让学生能熟练的计算个人所得税。7.听课的老师对这节课评价良好,但提出多媒体制作要精致,多用图表和视频,少用文字等。
全文预览
