小班音乐活动:律动游戏《小鸭子》贾益萍活动目标:运用游戏化的教学方式帮助幼儿感知并熟悉律动音乐。在反复感受体验的过程中引导幼儿掌握小鸭子走、打招呼、亲亲嘴等动作。活动准备:音乐《瑞典狂想曲》活动过程:故事导入师:今天老师给小朋友讲一个小鸭子的故事,好不好?(好)有一天,天气很好,小鸭子就出去找朋友玩。小鸭子遇见了一个好朋友,于是就打打招呼,两个好朋友见面了,亲亲小嘴巴,手拉手,摇摇摇。玩了一会,突然小鸭子觉得背上好痒啊,于是就用力的蹭啊蹭,蹭啊蹭,天快黑了,小鸭子赶忙跑回家,准备第二天再出来找好朋友玩。律动游戏幼儿观察律动游戏,初步感知音乐旋律和律动动作。师:老师把小鸭子藏到了音乐里面,接下来让我们听着音乐来看一看,小鸭子做了哪些事情呢?老师听音乐律动,幼儿仔细观察。师:小鸭子做了哪些事情?(打招呼、亲亲小嘴巴等等)在音乐伴奏下幼儿模仿小鸭子律动,老师运用语言节奏进行提示引导。(听音乐进行两遍的练习,第一遍坐在位置上律动,第二遍站在位置前律动)幼儿观察学习两两合作进行游戏。师:小鸭子出门找到好朋友是怎样玩的呢?我们请陈老师来做小鸭子的好朋友,小朋友们仔细看好了,小鸭子和好朋友是怎样玩的哦!听音乐两位老师示范,幼儿仔细观察。(原来板凳靠在一起就是一对好朋友哦,请小朋友听着音乐一起来玩一玩)请三位小朋友和老师一起听音乐玩游戏,请幼儿仔细观察在游戏结束时,在四张板凳中随意找到一个板凳作为自己的家,找到自己下一位好朋友。全体幼儿听音乐游戏。三、听音乐出教室。
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