或更换新顶尖。把前顶尖圆锥面精车一刀后再安装工件。5.表面粗糙度达不到要求问题分析:车床刚性不足,传动零件不平衡或主轴太松引起振动。车刀刚性不足或伸出太长引起振动。工件刚性不足引起振动。车刀几何参数不合理。切削用量选择不合理。解决方法:消除车床刚性不足而引起的振动,调整车床的各部间隙。增加车刀的刚性和正确安装车刀。合理选择车刀的几何参数,用油石研磨切削刃,提高其表面粗糙度。合理选择切削用量。六、车外圆的安全技术1.工件、刀具必须装夹牢固,工件如在两顶尖问安装时,必须注意工件是否顶牢,顶尖有否磨损。否则在切削力的作用下,工件会飞出发生事故。2.工件装夹好后,必须注意把卡盘扳手取下后才能开车,否则一开车扳手会飞出发生事故。3.车削时如产生带状切屑,不能用手去折断,必须停车,用铁钩把切屑拉断。同时必须从新刃磨车刀的断屑槽、改变车刀的角度或采取加大进给量降低切削速度等断屑措施,使切屑自动折断。4.车削脆性材料时会产生飞溅切屑,这时必须带好防护眼镜或采取其它防护措施。参考文献1王公安主编:《车工工艺学》(第四版),中国社会劳动保障出版社,2005.062陈海魁主编:《车工技能训练》(第四版),中国社会劳动保障出版社,2005.063李华主编:《机械制造技术》,高等教育出版社,2002.044陈根奎主编:《车工技师培训教材》,机械工业出版社,2002.065刘有才主编:《机床夹具设计》,机械工业出版社,2005.01单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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