每个职能的具体内容)(1)保障人民民主和维护国家长治久安(政治职能)(2)组织社会主义经济建设(经济职能)(3)组织社会主义文化建设(文化职能)(4)加强社会建设(社会职能)(5)推进生态文明建设(生态建设)【过渡词】通过上面的学习我们知道了政府的许多职能。那么政府有这么多职能是不是所有事情都可以由他解决呢?【学生探究】辨析:政府承担着重要的职能,是否意味着政府可以包办一切?【教师总结归纳】首先,……其次,……总之,……设计意图:①培养学生阐释事物、论证与探讨问题的能力。②让学生树立全面的观点,培养学生辩证思维。学生活动:小组合作探究。【过渡词】政府职能虽然是有限,但是政府在生活发挥不可或缺的作用。从政府的职能中我们能够体会我国政府是便民利民的政府。(三)便民利民的政府1、政府在我们日常生活中的作用的主要表现:学生举例回答:在日常生活中感受到的政府作用。2、公民意识和政治素养的体现(学生回答)【自主探究】(1)完成P38作业想一想:(2)指导学生在书本P38的图中进行填涂。如:环保局、技术监督局、工商行政管理局、公安局、教育教体局、行政执法局、财政局、卫生局、司法局等。设计意图:①培养学生理论联系实际的能力。②通过教育在情感态度价值观上进一步升华。③通过探究与共享让学生深刻理解课本内容。学生活动:联系现实独立思考。【注意的问题】①让学生树立公民意识,包括权力与义务两个方面。②要切合学生实际,举一些学生有接触的部门。【板书设计】设计意图:分点式与图表示相结合,有利于学生弄清知识点之间的联系,形成整体观念。【课后作业】课后开展调查,看看我们身边的政府在履行哪些职能?给我们生活带来的哪些变化?能否为改进政府的工作提供一些好的意见与建议。根据自己的调查研究写一篇小论文。【设计意图】新课程注重生活化,实践性,所以在布置作业时,实践性较强,有助于提高学生的能力。我的说课到此结束。谢谢!
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