体课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的? 1、观察与写生:自然界中的花千姿百态一定要仔细观察,注意瓣行,把握总体特征。 2、变形:简化、添加、夸张、几何化(多媒体演示对荷花的各种变形) 3、还可以运用点、线、面来进行装饰,也可以综合运用(以树叶为例演示装饰过程) (教师总结板书) (二)、分层次练习,掌握方法: 1、要求(根据自有条件,任选其一完成) * 请选择一种花的写生稿,尝试运用简化、添加、夸张、几何化进行花卉外形变形。 * 尝试用学案上的轮廓运用点、线、面或点线面的综合完成3—4个纹样装饰。 2、学生练习,教师巡回指导 3、作业展示评价(自评、互评) (三)、进一步探究: 1、刚才我们完成的小训练就是单独纹样的雏形。 2、制作纹样首先要确定骨式(定义),展示两个单独纹样,对比观察一下在结构上有什么区别? (学生回答)均衡式和对称式 3、接下来,我们就以对称式和均衡式的骨式来进行纹样设计。 * 教师示范对称骨式的纹样设计: * 了解纹样的色彩和搭配方案 四、自主设计 1、把你之前完成的小作业整理成对称式或均衡式的单独纹样(任选其一完成) l 填充在学案纸上物品轮廓的合适位置 l 画在道具上(手套、纸杯、圆筒等) 2、学生练习,教师巡回指导 3、作品展示,提出宝贵意见 【教学准备】: 教具:多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔、剪刀等 学具:绘画工具、彩笔、白色纸杯、笔筒、预习学案等 【说教法】: 1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法 2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升 【说学生学习效果】: 七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡,保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定。另外,他们的抽象思维开始占相对优势,通过观察和引导,能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。
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