,通过向学生介绍革命先烈的动人事迹,使学生明白今天幸福生活的来之不易,从而激发学生对先烈的崇敬,对幸福生活的珍惜,树立起将来建设好伟大祖国的责任心。以基地为依托,组织内容丰富、形式多样的德育教2、积极参加公益劳动,锻炼学生热爱劳动、珍惜劳动成果的美德。为了锻炼学生的劳动意识、吃苦精神,组织学生到学校的劳动基地种植农作物,到街道清扫垃圾,捡拾白色污染等,对于参加这些活动,同学们积极性很高,乐于参加,表现在活动中不怕苦,不怕累,不怕脏,互帮互助,争先恐后。既锻炼了他们相互协作的能力、野外组织能力,又从中懂得热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情以及珍惜劳动成果的美德。开展社区调查和服务体验,培养学生热爱家乡、建设家乡的美好愿望。3、利用寒暑假,给学生安排具体的实践课题。如开展《家乡的变化》等实践调查。通过参观、访问、调查等活动,让学生亲身体验改革开放以来家乡建设和人民生活发生的巨大变化,拓宽学生的视野,丰富学生的社会阅历,增强学生的社会责任感,激发学生的民族自尊心和自豪感。立志为建设新农村,为家乡的发展贡献自己的聪明才智。4、开展历练自我,独自生存的野炊活动为训练学生的野外生存技能,培养学生团结合作、动手动脑的能力和良好的意志品质,同时让孩子们更多地了解大自然,增强爱护大自然的意识。我组织学生开展了一次野炊活动。学生们自由结组,各有分工,他们“自己动手,丰衣足食”。大家品尝着自己的“杰作”,心里油然而生一种劳动收获的成就之感。此次活动让同学们亲身实践,接受教育,挑战自我,增长知识,陶冶情操,不仅开阔了视野,丰富了课余生活,而且培养了动手能力、合作意识和互帮互助的团队精神,提高了综合素质,充实而又温馨。在今后的工作中,我们要进一步发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用,继续开展以学生现实生活为基点,以学校、家庭、社会生活为主线,以学生体验教育为轴心的第二课堂活动,
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