出自己想要养的小动物和它的特点,说出自己喜欢的理由。2、做文明听众,不乱打断同学讲话,可以适时补充自己的看法。3、培养热爱小动物的情感。教学重点:1、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点,说出自己喜欢的理由。2、培养热爱小动物的情感。教学难点:做文明听众,不乱打断同学讲话,可以适时补充自己的看法。教学时间:1课时。教学过程:一、谈话导入大家喜欢小动物吗?如果现在你可以养一只小动物,你想养一只什么小动物呢?学生自由畅谈。预设:我想养一只小猫;我想养一只小狗……播放音乐:小花猫。二、写话指导1、确定你要写话的对象,进行说话练习。2、说明自己养这只小动物的理由。3、想一想:自己最想养的小动物是什么?它是什么样子的呢?4、说明自己想养它的理由,比如:外形可爱、动作敏捷、对人友好……三、小组交流1、开展说话:你为什么要养这只小动物呢?2、小组交流,出示小组交流的要求:(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲。(2)讲的时候要清楚。3、在小组里说一说你要养这只小动物的理由,比一比谁的理由充足。预设:小花猫可以抓老鼠。柯基犬长相可爱。鹦鹉鸟会学人说话。四、课堂写话1、小组交流后,将语言转换成文字写下来,注意时间安排哦。2、写话的时候要介绍动物的特点,还要有条理地写出自己的理由。五、写话展示1、每组推荐一个代表上台展示,展示要求:(1)声音洪亮普通话。(2)吐字清楚要生动。(3)小动物特点说分明。2、做文明听众。(1)没听清楚的可以提问,但必须等同学说完。(2)同学可以进行补充,但必须要等同学说完。(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。3、把自己写在格子纸上的话给大家看,比一比谁写得工整、通顺、没有错别字。4、展示最优秀写话。5、试着把自己写的小动物画出来。六、课堂总结小动物是我们的朋友,我们共同生活在同一个蓝天下。我们要爱护小动物,保护它们,做它们的好朋友。(播放音乐:同在蓝天下。)
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