文学社活动记录表

己知道的标点符号。学生感知标点符号,并且说明其作用。教师出示相应的练习题学生独立完成活动效果提高学生对标点符号的运用能力。寨沟小学文学社活动记录周次10、11活动内容我熟悉的人指导教师王金勇备注活动过程交流观察发现的学生习作,指导学生修改习作熟悉的人包括:父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人,朋友、伙伴、同学,邻居,各行各业的人。熟悉的范围:外貌、性格、品行、语言、行为、特长等选折典型的事件写熟悉的人抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人学习优秀习作,讲评分析学生互相交流各自的习作打算布置写作任务,学生动笔习作交流学生的当场习作活动效果学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人寨沟小学文学社活动记录周次12、13活动内容运动会广播稿指导教师王金勇备注活动过程1.学习范文2.总结写法3.式写习作4.交流习作5.批改习作6.布置作业活动效果学生的广播稿格式正确,中心突出。寨沟小学文学社活动记录周次14.15活动内容我的理想指导教师王金勇备注活动过程学习范文写法指导:1.注意文章的层次性,确定理想合乎现实。2.找到实现理想的途径。3.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。学生交流各自的写作打算,互相启发学生动笔写作,教师巡视指导交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向活动效果学生能表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。树立远大理想,并为理想而努力。寨沟小学文学社活动记录周次16活动内容小学生必备文学常识指导教师王金勇备注活动过程学生课前收集自己喜欢的文学常识学生汇报教师出示相应的练习题师生共同交流完成学生积累补充活动效果学生的文学常识得以丰富,视野得以开阔。寨沟小学文学社活动记录周次1.2活动内容报名选拔成员指导教师王金勇备注活动过程1、社长介绍建社原因及主要工作任务,安排本学期工作。2、组员互相交流,提出自己的建议。活动效果良好