幻灯片展示)。快速阅读并找出答案,锻炼学生快速阅读找出答案的能力以及同学合作探究的能力。教学内容设计思路5、hephrasesyoudon’tknowortheimportantphrasesandsentences.(1)理解文章大意。(2)找出重点和难点,小组合作解决这些重点和难点。(3)小组提出问题,教师释疑。小组内合作讨论对文章大意以及重点难点进行突破和解决。通过小组内的讨论、分享、以及总结进一步对文章有一个更深刻的理解。教师解释学生提出的疑问。<幸福密码>:Beforeyoudoanything,Pleasethinkofothersmore.Thentheruleswillbeyourrules.Youwillhaveahappylife.总结:相信自己Wherethereisawill,thereisaway.通过一些列的任务设置,学生在活动中学习语言、运用语言、掌握语言,在此幸福密码,给孩子们的成长点燃了一盏启明灯,引领他们形成正确的人生观,从而达到我们情感教育的目的。3.课堂小测试。准备5个随堂的测试题。检测学生整堂课对课文的理解程度和对词组及句型的理解程度。4.Homework:A.Openyourselftoyourparents.向父母和家长敞开心扉B.写出含有beallowedtodo…句型的5个句子。设置不同层次的作业,让学生根据自己的情况选择适合自己的作业。板书设计:Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA2a-2cshould/shouldn’tbeallowedtoShouldbe+过去分词。Makeone’sowndecisionGetinthewayofChoice.TrytoMakeOurowndecisions.askAdviceForparents.
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