通过公开课、观摩课、示范课等形式,组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨。成立枣庄市备授课系统领导小组,明确管理人员和审核人员权限,鼓励教师积极参与、录像课、微课、微视频、课件、优秀教案等活动的评比。并取得了优异的奖项和等次,使广大教师在不断实践中提高信息素养。教务处、教科室、电教处等部门相互协作,定期对教师进行办公软件、PPT、微课制作、音视频处理等软件的培训。学校也每年举行现代教育技术大赛,鼓励教师积极向学校资源平台提交课件资源。四、注重兴趣培养努力提高学生信息素养提高学生的信息素养,按照学校的“三段四步”课堂教学模式,结合信息技术课堂的实际,全面培养学生的信息素养。注重课堂学生兴趣的培养,课堂环节围绕提高学生的信息素养来设置,每一个学生必须有一个自己的特长方向,打字、画画、编程、制作网页等等。根据这样的要求,信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养,另一方面在课外兴趣班、中午开放时间等注重学生兴趣培养,积极辅导学生,积极参加上级组织的比赛。五、面临的问题及未来的发展当然,我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处,如:我校的教育信息集散功能不强,服务器容量及配置较低,教育教学资源库尚不完善,学校学生班级主页和教研组主页、学科专题网页不完备。学生在比赛中获得的奖项较少,学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等等。虽然面临着种种困难,但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标,努力提升学校信息技术应用水平,同时努力实现教科研活动的信息化,利用网络开展教科研活动,逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等,总之,学校信息化工作是一个基础工程,我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化,今后我们将继续围绕“三通两平台”建设,在教育主管部门的指导和带动下进一步提高学校信息化的水平!
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