,激发学生的兴趣,尽量避免枯燥无味的复习。2、认真写好复习课教学设计,要站在“科学”与“高效”的基点上,备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计,把握本册教材内容要求,对照课标中的学段要求制定教学目标,设计复习内容。复习课教学设计要求:①认知目标明确,复习针对性强。②重点突出、容量适中、节奏恰当。③突出学生主体,指导复习方法。。④指导学生运用知识举一反三,延伸拓展(交叉渗透综合)⑤讲练结合、解疑释难(博览——筛选——创新⑥)3、要讲究复习方法,避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;注意劳逸结合,不要盲目布置作业,注意作业量,练习以能做多少,能批改多少就布多少为原则,不要贪多。不要做大量机械重复的练习,要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好,以中等学生完成时间为准,语、数、英要协调好,不要转嫁压力负担。中午要让学生有休息时间,不打疲劳战,要提高效率。4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同,基础差的学生做好基本题,要保底,基础好的学生多做提高题、综合题。5、复习中要关心学习有困难的学生,作业练习要及时批改,课后个别辅导,多鼓励、多表扬,要严爱结合,要体现人文关怀,创造条件、机会让学生体验成功,增强学生自信心。各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间,促进我校教育教学质量的提高。二、采取几项有力措施:1、各教师制定好复习计划,同教研组教师一周必须交流一次复习经验。2、教研组组长要组织上好复习课,并进行深入研究。3、教导处认真组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的情况下,查找问题,取长补短,巩固复习成果。4、校长不定期对教师复习情况抽查,及时总结经验,发现问题及时纠正。5、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。“布置工作+不落实=零”警示就在身边。我们会严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩,给领导、家长、社会一个满意的汇报。
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