、特点和运动。3、掌握上肢骨的骨性标志。4、掌握下肢各骨的位置、形态及主要结构。5、熟悉髋关节、膝关节、踝关节的组成、特点和运动。6、掌握骨盆的组成和下肢骨的骨性标志。二、教学内容:第1节骨与骨连结四、四肢骨及其关节三、课堂组织及小结:因为这部分比较直观,讲课方法是:先让学生说出所能说出的骨的名称,对不正确的名称加以纠正。然后再系统一下,完成这一步以后,再看挂图或者标本,对主要的骨的骨点结构加以巩固,收效很好。四、课后作业:1、描述四肢骨的名称及位置。2、详述四肢骨的主要骨连接的名称、运动形式(肩关节、肘关节、髋关节、膝关节)3、全身骨的主要骨性标志。第三次课实验四骨与骨连接实验安排:总结运动系统骨的构成及各部骨的名称,然后,学生分组实验,观察各部分骨的形态及结构,要求能找出身体的主要骨,并能组成人体骨骼。实验总结:各组比赛性质,看哪一组找所说名称骨的速度最快:课堂气氛活跃,同学们感觉掌握的相当理想。三、作业:书写实验报告:总结全身骨,默写各部分骨的名称及骨点。第四次课第二节骨骼肌一、教学要求:1、了解肌的形态和构造。2、熟悉胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌的位置和作用。3、熟悉膈的位置,形态和作用。4、熟悉腹肌的位置、层次和作用。5、熟悉四肢各肌的位置及作用。6、掌握全身肌的肌性标志。二、课前提问:主要是提问骨骼部分,检查同学们掌握的程度,提问问题就是上一次课的课后作业,检查结果令人满意。教学内容:第2节骨骼肌一、概述二、躯干肌三、头肌四、颈肌五、上肢肌六、下肢肌七、全身的肌性标志四、课后小结:骨骼肌部分学生接受起来感觉比较轻松,因为,这部分中学接触过,这里再结合挂图,便于理解,课堂效果不错。五、课后作业如下:1、说出主要躯干肌的名称位置。2、说出主要头肌的名称、位置。3、说出主要四肢肌的名称位置及临床肌肉注射的常用肌。4、解释股三角、腹股沟管第五次课实验六肌实验安排:
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