计意图:让学生明白胡佛的反危机措施不但没有解决经济危机,反而加深了美国国内危机。引出必须有新的领导人来进行变革。——罗斯福新政活动二:出示胡佛和罗斯福的精选主题、承诺设问:(1)胡佛和罗斯福面对严重危机的主张分别是什么?(2)如果你是当时的美国选民,你会把选票投给谁?为什么?紧接着出示二人的得票对比图片设计意图:让学生感受罗斯福演讲中给人民带来的力量。活动三:出示问题,学生自主预习书本完成罗斯福新政的背景、时间、目的。设计意图:用学生的自主学习代替老师的单向灌输,充分体现学生的主体地位活动四:小组活动:寻危局表现探新政举措。设计意图:通过情景再现,角色扮演,让学生置身其中,引起共鸣。(二)议新政举措活动一:四小组展示探究成果。活动二:出示书本图片P45,2-38设问:(1)政府为什么选择在田纳西河流域修建水电站?(2)结合资料,思考田纳西河流域治理与开发对缓解经济危机的作用(3)想一想,新政中为什么要采用以工代赈的方法解决失业问题?活动三:出示两则关于金融领域和社会保障领域的材料设计意图:引导学生整合史地知识,从经济、社会、人文等多方面认识罗斯福新政的积极影响。(三)议新政疗效老师和学生总结得出答案(四)谈新政影响活动一:小组讨论:(1)罗斯福新政对美国和对资本主义世界的影响?(2)罗斯福新政的局限性设计意图:教会学生先从多方面、多角度分析一个历史事件带来的影响。活动二:小组讨论(1)罗斯福新政成功的原因?(从时代要求、经济基础、政治保障个人因素和外来因素角度)(2)罗斯福新政带给我们的启示?设计意图:引导学生通过合作形式探求事物之间的内在联系。课堂小结:罗斯福新政是美国在维护其固有制度的前提下,对生产关系的局部调整。它较为成功的运用了国家干预的办法,一定程度上缓和了社会矛盾,它的成功对后来的美国和其他资本主义国家经济政策的发展产生了深远影响。七、【板书设计】:新课标第一网
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