家及世界重大的纪念活动,关注社会热点问题和时政问题,做到学以致用,能联系所学知识,进行归纳、分析、比较,发表自己的看法和感受。不回避热点是中考历史命题的原则,目的是缩短历史与现实的距离,以训练学生的能力,拓展学生的思维。第四、进行适当的学习方法、解题方法指导和训练1.师生要重视对《考试标准》上所提供的题例和样卷、近几年中考试题的研究。从中体会到中考"怎么考"(命题思路),研究试题是把握正确的复习方向,探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。在此基础上,精选试题,强化模拟训练。2..重视理解,融会贯通。只有理解了的记忆才能持久,只有融会贯通,才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。注重知识的整合,知识间的迁移、联系,培养综合应用能力。3、要加强对学生解题能力的培养和解题方法的指导,特别是要培养学生审题能力、归纳概括能力。在审题过程中,指导学生要审题型和要求、审关键词、审时空范围,然后确定解题思路和答题技巧。注意答题规范,做选择题时不漏选,不多选,做材料题时要分点答题,表达清晰完整,字迹工整,尽量不空题,特别是主观题不要空,避免出现会说不会写或者写错字、漏字的现象,造成不必要的失分。4、结合学校的整体复习计划,增加考试次数,把握好时间和解题速度,训练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓",即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网络、抓重点。同时通过模拟训练,掌握各种类型题的特点及解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。5、适当对学生学生进行心理辅导,使学生放下包袱,轻装上阵,轻松应考。总之,九年级历史复习的时间紧任务重,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并做到自己心中有数,扎实研究九年级历史复习课的教法,全面提高复习效率,为中考做好充分准备。力争在2019年中考中取得优异的成绩。
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