为系统复习,重点加强基本概念、基础知识的复习,做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角,并进行适当的模拟训练,保证复习效果。针对学生对已学基础知识, 因时间久, 部分已遗忘的共性, 本着“依纲扣本”和“温故知新”的原则, 一步一个脚印, 扎扎实实搞好基础知识的复习。还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果, 如做到:(1) 根据复习内容, 布置适量的难度适中的练习。( 2 )循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试, 对试卷进行评分登记, 以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(3) 定期检查学生作业,及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。[ 第二轮复习]( 第二次模拟考试至五月底) 为专题复习, 重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养,渗透中招模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,遵循精讲多练的原则,抓住重点,加深理解,防止简单的重复,反对面面俱到。[ 第三轮复习]( 六月初至中考前) 以综合练习为主, 考前指导与适应性训练相结合,查漏补缺,巩固提高。以近三年的历史中考试题作随堂讲练,用收集到的信息题作适当的补充,突破难点、解决重点为重点。在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带训练,以训练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力, 达到“举一反三”、“触类旁通”, 以适应中考要求,提高应试技巧。新课标形势下,中考备考的复习方法,有它的复杂性和特殊性,我们结合自己的教学实际、学生实际,去探究、把握适合自己的最佳复习方法,开展有计划、有步骤、有重点的复习工作,争取提高中考成绩,再创辉煌。
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