的历史文化,使大庆精神、铁人精神与杜尔伯特的文化传承与发展紧密结合起来。(6)学科渗透把大庆精神、铁人精神主题教育活动内涵渗透到其他学科中,有计划、有针对性地对学生进行道德教育,净化心灵,陶冶情操。在音乐课,开展学唱经典石油会战歌曲,班级课前准备时共同唱响石油红歌,编排体现石油工人精神风貌的舞蹈等。如把以学习大庆精神、铁人精神为内容的手抄报、书法绘画展等融入到美术课堂教学中。(7)特色办学将大庆精神铁人精神教育与特色办学紧密结合起来,尤其要与民族特色相结合。使这门地方课程能够完全融入家乡这方水土,融入到人们的心中,融入到我们蒙古族文化中。培养学生自觉践行求实拼搏的大庆精神、铁人精神及永不气馁的蒙古族精神。(8)家校合作为取得更好的教育效果,要求各校要充分发挥家庭的重要作用。可以通过印制、发放宣传单等形式,使大庆精神铁人精神走进家庭以及社区,争取实现小手拉大手,潜移默化中把此项活动从学生延伸到家庭,保证家校教育的一致性。三、加强培训、教科研工作,确保取得预期的育人效果从今年3月起,大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系将作为一门地方课程,正式进入课堂。既然是一门课程,就一定要重视培训,重视教研科研。开展不同对象、不同层次的培训,如教师培训、校本培训等,通过培训,努力提高全体教师的课程执行能力。重视开展各种教学研究、科学研究活动,不断提高授课质量。四、拓展平台,扩大分享,促进工作经验的交流推广充分利用杜蒙教育网站设立的“大庆精神”专栏,时时反映最新工作动态。建立“大庆精神”主题教育活动交流群,随时交流工作经验和心得。设专人负责我校活动的音像文字资料进行搜集、整理,编辑成工作简报,定时印发和上报,以促进工作交流。在新的一年里,我校大庆精神铁人精神教育工作将进一步以人为本,求真务实、开拓创新、稳步前进,在实践中不断总结经验,把大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作推上一个新的台阶!
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