师素质为目标,切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的变革,深化教育改革,使素质教育取得突破性进展,开创教育改革和发展新局面。二、学习目标通过组织教师学习《义务教育课程标准(20RR版)》,让广大教师明确学习课标的重要性以及如何学习课标的思路,准确理解课程标准的基本理念;通过教研组集中学习讨论,详细解读并全面把握任教学科课程标准的内容要求,并自觉地将学科课程标准应用于学科教学;通过学习课标与教学实践相结合,研究课程标准对学科教学的指导意义并形成案例成果。三、学习内容1.掌握课程目标、课程内容和实施建议。2.了解义务教育学科课程标准修订的原则、目标。3.了解新课标与原课标发生了哪些变化。4.了解怎样把握新课标的新精神、新变化、新要求。5.运用新课标来指导本学科课堂教学。四、学习领导小组组长:副组长:组员:五、学习安排(一)第一阶段:自主学习阶段(2016年10月)每位学科教师认真研读相关学科的《课程标准》。教师要重点掌握课程目标、课程内容和实施建议三大核心部分,熟记相关章节,写3000字左右学习笔记。(二)第二阶段:交流研讨阶段(2016年11月)教研组组织教师交流讨论:由组长组织专题学习、教学研讨、交流反思。1、对比新老课标,找出新理念。新理念大集合:撰写读新课标感受,要有自己鲜明的理念(整理自己的新理念)。2、如何把课程标准的教育理念和基本要求转化为具体课堂教学实践的问题,研究课程标准在学科教学中的指导和应用。根据自己的新理念,结合实际课堂教学,撰写论文。六、学习要求1、加强领导。由科组长具体负责此项工作的落实情况,相关人员全程参与每阶段的活动。2、确保实效。全体教师要充分认识本活动的重要性,严肃认真地参与每次活动,按时上交相关材料,保证学习效果。4、学习时间:单周星期一下午16:00-17:00,双周星期三下午16:00-17:00办公。科组长:2016年10月17日
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