平等对待幼儿,正确的运用权威的力量去引导才是明确的;幼儿比我们想象的敏感这一节让我感受到幼儿比我们想象中更加敏感,不要给幼儿开一些我们大人认为玩笑的“玩笑”,很有可能我们不经意的一个举动就伤害了孩子的心;所有的幼儿都需要被认同这一节让我感触到适当表扬的重要性,对于孩子的表扬,不要泛泛的说:“你真好!”、“你真棒!”而应该说出幼儿好在什么地方。在“幼儿是怎样应对世界的”这个部分,作者描述了孩子的行为特点。一方面幼儿开始挑战大人的权威,学会说“不”;另一方面,他们社会经验缺乏,常常需要模仿大人解决问题,他们是在尝试与错误的过程中学习的。作为成人,我们应该多给幼儿留出一些时间和空间,鼓励幼儿去尝试,做错了或者做的不好没有关系,幼儿掌握一件事总是需要一个过程,这个时候大人切莫包帮代替。通过本书让我了解孩子是怎么样尝试独立应对世界,适应环境的变化,与他人友好相处的。通过专家对教师的建议,提高了我对幼儿感受世界中遇到的问题引导幼儿解决的能力。言传不如身教,从“老师说的”永远是对的,让我意识到要关注到每名幼儿,同时都应该节制自己的权威,平等对待幼儿。幼儿其实很敏感,有时候可能因为一个小贴画没得到,就觉得老师不喜欢他,谁得到小贴画老师就喜欢谁。通过阅读“关于察言观色的孩子”这一节让我意识到不要小看孩子,孩子也会察言观色,所以成人要善于引导,强化幼儿正确的行为举止;通过阅读“依赖大人是最好用的策略”这一节让我了解到我们成人要学会放手,多给幼儿留出自主探索的时间和空间,切莫包办代替,造成幼儿过于依赖;通过阅读“独立自主是培养出来的”这一节让我感受到培养幼儿独立自主是多么的重要,培养幼儿独立自主有处于幼儿健康人格的形成。通过阅读这本书让我受益匪浅,这本书通俗易懂,却让我更加了解幼儿的心理,通过专家的分析及建议,使我在面临幼儿出现的状况时掌握了更多的解决办法,是一本对幼儿教师及家长非常有益的书籍。
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