。指导完成操作材料。引导观看操作材料《他们是谁?》中的图片,提问:他们是谁?穿制服的是谁?分别做什么工作?请根据要求,找出穿制服的人,并与小组说一说,穿制服的人是做什么工作的。欣赏特殊服饰。欣赏穿特殊服饰的图片。提问:这些人为什么要穿这种衣服?小结:不同职业的人穿的衣服是不同的,他们穿的衣服一是职业的象征;是为了更方便地为人民服务。解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服,是为了跟树林的颜色接近,在战斗的时候更好的隐蔽自已。医院需要洁净的坏境,医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装,是为了及时发现污染物,使行医的环境更整洁。交通警察叔叔穿上黄白相间的反光背心,是为了让司机能看得到他,以免被车撞到。扮演游戏。鼓励学生穿上特殊服饰扮演角色或进行模特儿表演。第三单元:家用电器第5课电冰箱一、教学目标:1.了解电冰箱的种类和用途。2.知道电冰箱的正确使用方法。3.教育学生安全用电。二、教学重点:正确使用电冰箱三、教学难点:正确使用电冰箱四、教学用具准备:多媒体、实物观察电冰箱五、教学课时:2课时六、教学过程:学一学:(一)引导与讲述1.引出课题:你了解电冰箱吗?怎样正确使用电冰箱?说一说(引导学生说一说,注意语句的连贯性)2.教师介绍电冰箱:(1)种类:电冰箱有许多种,当门冰箱、双门冰箱等等。(2)作用:储存食物和保鲜的作用。(3)使用:摆放东西有条理、摆放整齐,取用食物要及时关门,注意安全。二、做一做:3.实际操作:在冰箱里摆放食物。(1)老师进行指导、示范;让学生自己进行模拟练习;(3)实践进行操作练习,让学生一个一个进行实践操作练习。(4)进行点评和奖励。三、总结:今天这节课我们共同了解、认识了电冰箱,知道了电冰箱有很多种类和作用,下面我们进行本节课的总结:种类:电冰箱有许多种,当门冰箱、双门冰箱等等。作用:储存食物和保鲜的作用。使用:摆放东西有条理、摆放整齐,取用食物要及时关门,注意安全。
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