班学制全部为一个月;精选教学内容,紧紧围绕“振兴徐州老工业基地”的战略目标,以学员需求为导向,因班次不同设置不同的教学内容。在教学主体上继续整合资源,进一步完善“五层联动培训”教学新格局。参训学员对主体班教学的认同度大为增强,问卷调查总体满意率平均在96%以上。4.管理运作方式有新突破,首次尝试“项目化管理”为保证主体班次培训的良好运转,圆满完成培训任务,今年我们在校党委的大力支持和分管领导的具体指导下,整合校内培训机构,组建项目组,首次尝试“项目化管理”。项目组正副组长由校党委领导亲自担任,下设教学组和行政组,相关职能处室负责人分别明确各自职责。通过项目化管理,形成一个分工明确、各司其职的运转体系,确保主体班次培训工作运转顺畅。5.外请师资总量有新突破,全年外请专家、地方党政领导达51人次在安排我校优秀师资进入主体班课堂的同时,通过“县委书记论坛”、“专家论坛”、“领导论坛”以及“专题报告会“等形式,大力聘请地方党政领导和省内外专家学者来我校主体班授课,使教学内容更加贴近市委市政府中心工作和学员工作需求。上半年村支书培训班和秋季主体班次共外师资达51人次,开创了我校主体班次全年外请师资数量之最。教务处也由此承担了繁重的联系协调工作。二、组织各项教学活动情况1.组织教师申报新专题和社会调研项目组。根据“主体班次小班化、短期化、专题化”的改革要求,对秋季主体班次培训内容进行调整,为此拟定“六个为什么”选题和社会调研项目组织教师申报。在暑假中组织申报教师说课,积极为主体班教学改革做准备。2.组织全体教师进行为期一天的教学观摩活动。特邀南京市委党校戴维新教授就“执行力”和“学习力”专题为我校教师进行“互动式教学”观摩活动。3.组织全体教师进行主体班教学专题座谈会。特邀中共江苏省委党校教育长胡志军教授就深化主体班次教学改革与全体教师进行座谈,取得了良好的效果。4.组织社会调研活动。
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