我先不回答大家的问题,在我们教材的提示下请大家开始实验,请大家在实验的过程中看看还有没有什么问题。学生进行实验。实验完后描述实验现象和提出问题:实验现象:每一草履虫都是由一个细胞构成的,它的运动方式是旋转着前进。疑问:1.为什么草履虫的运动是旋转着前进的? 2.草履虫的一个细胞是如何完成各项复杂的生命活动的?教师鼓励:有哪位同学能给大家解答你们提出的这三个问题?(提示:可结合P67插图)学生回答:从P67插图可知,草履虫的结构及其功能如下: 纤毛:运动结构表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出口沟:食物从口沟进入体内评价要点:①能积极参与,有良好的合作意识②能有针对性的收集整理资料,制成宣传手册食物泡:消化食物胞肛:排出食物残渣收集管和伸缩泡:把体内多余的水分和废物收集起来排到体外细胞核:大核和小核【活动四】:下面我们通过一个实验再次对这一特点进行证实。参考教材P66实验步骤做草履虫对外界刺激的反应的实验,描述实验现象,并解释原因和得出结论。 学生实验并描述实验现象:草履虫向有肉汁一侧培养液中移动。 学生解释实验现象并得出结论:对于草履虫来讲,食盐是有害刺激,而肉汁是有利刺激。由此可知,草履虫是一个生物体,也能对外界刺激作出反应。 教师进一步强调:草履虫虽然是由一个细胞构成的,但是它也具有生物所具有的的特征,因此一个草履虫细胞就是一个个体。 【活动五】 请大家分析教材P67旁栏小资料和教材P68插图分析单细胞生物与人类的关系。 学生分析后回答:由小资料可知,草履虫可净化污水,对人类是有利的;由插图可知,赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡,对人类是有害的。由此可知,单细胞生物有些对人类有益,有些有害。 教师强调:其实许多单细胞生物是浮游生物的重要组成部分,是鱼类的天然饵料,但是也有些单细胞生物寄生在人体内,如疟原虫、痢疾内变形虫等对人体能造成伤害。评价要点
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