删掉呢?——这个问题我们可以通过网络搜索,很快就能得到想要的答案,像这样的问题可以个人完成,不需要小组合作探究完成。预设2:还有谁有其他想法?你想把:端午节有什么活动?都准备些什么食物?每个地方的清明节祭祖都是一样的吗?这些问题进行合并,为什么呢?——哦,原来你关注了节日的习俗,不同的传统节日有不同的民俗习惯,这个问题值得我们研究。根据你合并的问题,我们可以把研究主题定为传统节日的习俗。(贴主题:传统节日的习俗)假设3:少数民族传统节日的习俗是什么?还有哪个小组来汇报?哦,你们为什么要单独留下这个问题呢?——看来,你们都很关心我们国家的少数民族,不同的民族有自己的文化,根据文化的不同就会衍生出不一样的传统节日,像这样有研究价值的问题,我们可以单独做个研究主题。(贴:少数民族传统节日的习俗)3、看,刚才,我们通过(板书:删除、合并、留存),梳理了问题,并且根据梳理后的问题提炼了主题。接下来,我们就可以用先梳理问题,再提炼主题的方法,确定我们研究的主题。(贴主题:看,经过大家的集思广益,我们得出了其它研究的主题:传统节日的由来)现在就请同学们根据自己的兴趣选择主题进行探究活动。将你们的名字贴在想要研究的主题下边,好的,现在我们就根据这些主题来确定分组情况,请根据各自的主题找到你们的小组(将主题牌放到指定位置,让学生集中)让我们比比看,在分组走动时谁能做到快、静、齐。三、方案设计俗话说得好,我们不打无准备的仗,制定计划是顺利开展活动的保证。下面老师给每个小组发一张研究方案表(出课件),请同学们根据要求进行分工,制定好活动方案,然后课后根据方案开展活动。希望同学们在活动中做到分工明确,全员参与,重视安全(出课件)。相信大家可以通过这次实践活动了解更多关于传统节日的知识。小组活动方案活动主题:活动目的:组长:指导老师:小组成员:小组分工:活动时间、地点:活动步骤:活动成果及展示方式:
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