系统。教育产业也随之成为二十一世纪的朝阳产业,关乎国民素质兴衰的政治意义和持续巨大的利润空间被众多有识之士看好。作为基础启蒙教育的儿童教育更是一个巨大的、永不会衰败的市场。中国的人口现已13亿,平均人口出生率约为7%,人口自然增长率%,这就意味着每小时将要诞生2000名婴儿,每年新生儿数量约2000万左右,其中城市就有600多万新生儿,0-6岁儿童约有亿;庞大的基数、稳定的增长与更新,奠定了儿童教育市场坚实的客户基础。我国城市仅0—6岁儿童每年的教育性消费就有数百亿人民币的规模。再加之儿童教育投资的门坎低和国家作为福利支持减免税收政策,使儿童教育投资已经进入一个良好的发展时期。因此,我们完全可以断定儿童教育产业已经成为我们这个时代最有活力和意义的朝阳产业。此外,还有另外一个重要的因素,那就是中国城市家庭的儿童消费在经历了保障基本生活消费,追求享乐性消费之后,已进入到强调发展性消费(身体发展/认知发展/人格发展)的新阶段。父母更加关注孩子日后能否事业有成,对孩子早期教育的质量和水平特别关注,对幼教新方法、新模式极为渴望,教育消费毫不吝啬。统计表明,将钱存放银行主要用于子女教育的比例近年来一直排在首位,一半以上家庭能够接受的每年每个孩子2000-3000元教育费,有约10%的家庭能够接受每年1万元以上的教育费用,90%家长希望子女能接受高素质教育,60%的家长表明为孩子上学举债也在所不惜。但是与家长的舍得投资相比,现实的教育效果却不尽人意,主要表现在对孩子智能特点不了解,往往是班不少报,钱不少花,不是没效果,就是不感兴趣,甚至还打消孩子学习积极性和自信心,与望子成龙的心切相比,家长还缺乏对孩子成长关键期的认识,尤其是一些关键智能一旦错过也无法挽回,如语言智能在0-6岁,音乐智能在4-12岁不能开发,错过了黄金学习阶段,即使孩子在这方面再有天赋也必须付出更多的努力才有成功的可能。
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