是否成直角。你还能在生活中找出一些互相垂直的例子吗?【学生活动暂停七】第三段:教学图形中互相垂直的线段。流程5:找图形中互相垂直的线段师:善于观察的孩子们从生活中找出了大量互相垂直的例子。那么,在我们认识的图形中有没有互相垂直的线段呢?课件出示想想做做第二题。师:下面每个图形中哪些线段是互相垂直的?在图上指一指、说一说,比一比看谁找得多。【学生活动暂停八】师:我们从上面的长方形、正方形中各找到了四组互相垂直的线段,从上面三角形中找到了一组,从上面梯形中找到了两组,真不错。第四段:教学垂线的画法。流程6:教学垂线的画法师:看来同学们已经认识了垂线,想不想自己画一组垂线呢?请同学们想办法画一组互相垂直的直线,并在小组里交流你是怎样画的。开始。【学生活动暂停九】课件出示情境图。师:我们可以在田字格上画,也可以用量角器来画,还可以借助课本的两条边来画等等,有好多方法。这些方法都是依据两条直线相交成90度来画的。课件动态演示画垂线的方法。师:老师现在教你们一种画垂线的方法,大家一起来看看。你能用刚才演示的方法过直线上一点画出已知直线的垂线吗?画好后,在小组里交流:过直线上一点画已知直线的垂线的方法是什么?【学生活动暂停十】师:过直线上一点画已知直线的垂线,可以先将直尺的一条边与已知直线重合,再将三角尺的一条直角边紧贴着已知直线平移,使三角尺的另一直角边与直线上的点重合,然后沿着这条直角边,过这已知点画一条直线。流程7:教学试一试课件出示试一试。师:大家已经知道过直线上一点,画已知直线的垂线的方法,那么,过直线外一点,画已知直线的垂线应该怎么画呢?请同学们在课本试一试中画一画。【学生活动暂停十一】师:过直线外一点画已知直线垂线,和上面的方法差不多,只不过要将三角尺上的一条直角边移动到与直线外一点重合,并过这点画出直线。第五段:课堂练习。流程8:完成想想做做第一题课件出示想想做做第一题。
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