的自觉行为。学会统筹安排家务,制定计划,并将计划付诸实施。2.培养学生自我服务性劳动能力,逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。3.愿意为家庭做些力所能及的事,主动关心家庭生活。二、活动负责人各班正、副班主任三、活动过程以班级为单位,先利用班会时间对同学们进行劳动卫生强化教育,再引导孩子们进入“今天我当家”的活动主题当中,制作“当家”计划。(一)主题班会针对小学生不讲卫生,不太热爱劳动,自己力所能及的事也不愿意做,只讲享受这一情况做出分析,通过主持人介绍,同学讲小故事,对班中具体事物的讨论等,让学生认识到讲卫生,爱劳动的重要性,让同学们从小学养成爱卫生,爱劳动的好习惯。(二)任务呈现1.低学段学着清算自己的小天地(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)2.中学段学做一道菜(蒸米饭、炒菜、做汤等)3.高学段学当一天家(从父母那儿支付家庭一天的生活费,自主策划每日三餐,购买、制作全权负责)三、活动成果展现1.家长反馈相关的照片2.家庭可拍摄录制短片,记录孩子成长历程“爱劳动——今天我当家”活动总结劳动教育是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动,可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感,培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯,增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。为了培养学生们独立生活的能力,培养学生们的劳动观念,我校在五一劳动节假期组织开展了“今天我当家”社会实践活动。要求学生们在假期帮助家长做力所能及的家务事,体验劳动的甘苦。假期学生们回家的实践也很认真,按照计划,甚至很多孩子做的比计划更棒。家长反馈很热烈,反响也很棒,孩子们在教师和家长的引导下逐渐培养为家庭做贡献的责任感与能力,提高了孩子们的生活技能,与生活情操,促进了家庭和谐与和睦。本次活动既让学生们参与了解了父母的艰辛,又锻炼了能力,也促进了他们身心健康的发展。
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