发展状况;既注重监测学生知识与技能掌握情况,又重视监测学生学习过程与方法、情感态度价值观的发展情况;既注重教育质量的定量评价,又注重影响教育质量因素的定性分析。二、质量监测的内容和形式1、 监测内容:义务教育阶段学生语文学习质量(四年级的语文内容)和音乐(演唱和听力以及相关因素答卷)、美术(绘画以及相关因素答卷)。2、 监测对象:义务教育阶段我校四年级样本(抽取30名样本学生)学生,以及学校校长、四年级语文、美术、音乐教师。3、 统一测试时间和形式:5月26日(星期四)对样本学生进行测试和问卷调查,以及对校长、四年级语文、美术、音乐教师进行问卷调查。三、全力做好质量监测的准备工作1、高度重视,提高认识。此次义务教育质量监测工作意义重大、技术含量高、专业性强、日程紧、程序复杂、项目多,学校成立了监测工作领导小组,切实加强领导,精心组织,细致安排,按相关日程严肃认真地实施本次质量监测工作。2、规范操作,严格保密各相关人员严格按照操作流程,认真、按时、规范做好本职工作。严格做好保密工作,严禁任何教师及工作人员截留、拍照、网络上传测试及问卷试题、测试图片等,对泄密人员将按相关规定处理。3、认真对待每一课。基础课,按照“预习、认真听讲、复习、认真作业、反思”五步走的要求,认真学好每一个知识点。常识课,严禁占用,学校要对各班常识课开设的情况监控和督查;对待音乐、美术,同学们要高度重视,认真学习。4、本次监测结果不公布、不排对,不奖优罚劣,只为制定和完善相关政策提供依据,所有监测试卷、问卷保密直送教育部基础教育质量监测中心,望老师、学生打消顾虑,明确认真,如实填答。老师们,同学们,实施国家基础教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措,我们有幸成为2016年国家义务教育质量监测的样本校,我们不能辜负这个难得的机会,我们全体师生一定要严阵以待,顺利通过本次大考,向国家人民交上一份满意的答卷!
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