特色与设计思想,教材内容应体现现有企事业单位的需求,充分体现学有所用。教材呈现方式应要图文并茂,文字表述规范、正确等。3、实训设备配置建议本课程既然是理实一体化的学习,就应该具有相应的实验环境,建议建立具有网络安全实验的网络实验室。例如我校建立的神州数码网络实验室(5组40人)4、与相关课程的联系与前导课程的联系《计算机网络技术》培养学生网络基础知识与技能。《网络构建》培养学生局域网组建、广域网连接能力。《网络管理》培养学生网络操作系统安装、设置及基本管理能力。与后续课程的联系为《数据恢复技术》《网络攻击与防范》提供网络安全基本知识与技能。5、教材的选用①、教材选取的原则上述教学内容要占教材篇幅的80%以上。涉及的概念讲解深入浅出,并配有大量实例,以帮助学生对知识的理解。该课程应配合相应大作业,让学生自己动手完成一个简单的网络建设。②、推荐教材《网络安全技术》 校本教材《计算机信息安全教程》 王宝会 电工工业出版社《网络安全技术实训指导书》 校本教材③、参考的教学资料《计算机网络基础与应用》 人民邮电出版社6、教学组织设计这是一门操作性很强的课程,针对课程的培养目标和特点,教学的方式和手段需要灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段,仅供参考。①、理论教学应注重讲、练结合,利用多媒体教学方式可以将基础知识讲解、实例演示有机结合,提高授课效率。②、为了发挥学生的主观能动性,提高学生的职业素质,教师不必在课堂上讲授所有的知识要点,将一些简单的、雷同的内容分配给学生,要求他们以组为单位完成预习、实践、甚至上台给其他组讲解,并能回答其他同学的提问,最后由教师给予全面总结。③、本课程重点在于培养学生的计算机网络安全基础知识,后续课程、实习、课程设计、毕业设计中应继续培养和提高学生的计算机网络安全设置的能力以达到教学计划对学生计算机网络安全的认识。
全文预览
