2.?教师根据学生说的来评评,哪些步骤说的正确具体,哪些步骤需要调整。A.收集各种材料B.根据材料进行构思C.画出草图D.根据构思选择材料,整理、清洁、加工材料E.进行粘贴F.整理画面,完成作品3.同学们来说说每个步骤都有哪些注意事项?A.收集材料时注意点、线、面材料都兼顾一下B.充分分析材料的特点,进行构思;可以对材料进行加工。C.草图只需要勾出轮廓D.粘贴时可以先涂胶水再粘材料,注意保持画面的整洁E.可以自己进行简单的装裱,或者在做之前把纸四边折起2厘米的宽度三、学生制作,教师指导指导要点:看看学生的构思和草图;对材料的利用是否合理巧妙;对材料加工的指导;对粘贴技巧的指导。四、展评学生作品A.表扬那些具有创意的同学;B.选择展示画面具有装饰美感的作品;C.展示材料利用特别巧妙的作品;D.鼓励那些还不能大胆进行创作的学生。E.提醒那些画面不整洁的同学,整洁的画面有助于美感的表现。五、小结本课1.学生的学习热情和积极性2.学生掌握知识的情况3.要求同学们把自己学到的知识运用到生活中教学反思:本课属于设计与应用课型范畴,学生的学习兴趣浓厚,也具备一定的制作技能,教学和重难点是对材料的选择和运用,课堂设计的环节中都围绕这一重点进行,通过多种教学手段,图片,实物,步骤图,优秀作品以及多媒体直观而有效的让学生了解各种材料的肌理效果,以及各种材料的综合运用。同时在教学中,学生的主导性发挥极致,无论是对材料的了解还是技法的学习,都由学生自主探究、小组合作完成,学生在趣味中学,在趣味中做,在趣味中创造。在教学评价上,渗透全体学生和整个学习过程,全面而有效的进行评价。教学前,由于学生现实的局限,使得材料的种类不够多,同时学生平时对生活观察和发现不够,对材料的挖掘还不如意,同时间太紧,导致部分学生无法完成。在以后的教学中,对教学准备一定要重视并辅导详细到位,在教学过程中注意时间的分配和运用。
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