展开有关微课知识了解程度的调查问卷。(2)制作不同形式微课进行教学应用,并展开研讨分析。三、研究总结阶段(2018年7月—2018年9月)(1)收集材料、整理材料。(2)撰写结题报告,以及有关论文。课题成果的预期和呈现:通过本课题的研究,撰写结题报告,结合具体教学案例分析研究,总结归纳出微课在数学教学中的作用与影响,指导教师教学,促进学生学习效率,提升教师个人学习能力及教学业务素质。—3—三、完成课题的可行性分析·课题负责人的主要学术简历,在相关研究领域的学术积累和贡献·主要参加者的学术背景、相关研究及实践·完成课题的保障条件(如研究资料、设备、经费、时间及所在单位条件等)—4—四、预期研究成果主要阶段性成果(限报10项)序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式负责人12016.6-2016.10基于微课在小学数学课堂教学中应用的实践研究开题报告池永良22017.3-2017.5微课资源在小学数学课堂教学中有效应用的途径课题阶段性报告池永良32017.6-2017.8论文成员2017.6-2017.8论文成员2017.6-2017.8论文成员2017.8微课教学资源光盘集池永良2017.9基于微课在小学数学课堂教学中的应用的实践研究的实践探索结题报告池永良最终研究成果(限报3项,其中必含研究报告)序号完成时间最终成果名称成果形式负责人—5—五、经费预算序号经费开支科目金额(元)1资料费2数据采集费3调研差旅费4会议费5设备费6专家咨询费7劳务费8印刷费9管理费10其他费用11合计年度预算年年年六、经费管理承诺遵守财务规章制度,如实填报,严格监督课题经费的合理有效使用,保证课题经费单独立户,专款专用,不挤占和挪用课题经费,在课题结题时提供课题经费使用明细单。收款单位全称:开户银行:银行帐号:汇入地点:(ⅹⅹ省ⅹⅹ市)财务联系电话:财务部门公章:财务负责人签章:年月日—6—
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