立具有法人资格的电商运营中心,可由学校、教师多方出资。第一步,场地规划建设。根据各院校的实际情况,建设规划面积不少于200平方米的创业实训室。并细分为五个功能区,分别为前台等候区、商务洽谈室、摄影工作室、经营与推广服务工作区及综合服务区,其中商务洽谈室、摄影工作室、经营与推广服务工作区为主功能区,承担着学生创业的绝大部分工作。第二步,明确孵化园运营管理团队岗位职责。电子商务发展变化快,各平台运营规则和国家相关政策法规对经营影响巨大,而且技术的革新也产生影响,该运营管理团队除了承担一般孵化园的职能处,还要加强相关的研究,保持一定的前瞻性。第三步,业务开展。根据院校所在地区经济发展特点,选择合适的运营项目。就东莞职业技术学院来讲,东莞以制造名城而闻名,具有非常的优质生产企业和货源,可以选择与厂商合作,承接企业完部电子商务运营的工作,开展代运营的项目。也可以与一些大的分销企业合作,由企业提供货源和仓库,学生从事分销业务,在实战上提升自己的运营能力。业务方面还可以组建电子商务专业学生为主体的创业教学培训,开展课题研究,为实施电子商务创业培养模式,提供人才培养方案、课程资源、教学案例、实训基地管理文件等。第四步,推广学生电子商务创业项目,对创业项目团队进行评价,研究电商创业项目如何独立运营,创业项目孵化平台的路径。优化和总结基于电子商务服务外包的大学生创业培养模式,进行理论提炼和人才培养模式改革的推广,服务地方社会经济发展。4、总结依托创业孵化园实施创业教育是一个系统工程,不仅要有合理的场地规划,还要有相关的设施和教学资源配备,在师资队伍、教学管理和课程等方面进行系统的设计。要保持可持续发展,要立足地方经验,开放办园,学生的创业项目面向社会,社会的资源能进入校园。作者单位:东莞职业技术学院 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse
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