”。开展“雷锋叔叔你真棒”知雷锋活动,组织“雷锋叔叔在身边”找雷锋活动,进行“雷锋叔叔我爱你”爱雷锋活动。阅读图书、连环画、漫画书,参观雷锋纪念地,了解雷锋事迹;红领巾寻访活动,了解自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴,熟悉他们的感人事迹;运用红领巾微文、微图、微视频,征文、演讲、儿童画、手抄报、校园短剧等载体,表达对雷锋全心全意为人民服务“助人为乐”的敬爱之情和学习的体会。4年级创建“英雄中队”熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历,愿意继承英雄事业,在英雄精神的传承中健康成长。选定英雄中队名称,张贴英雄画像,建立英雄角,充分了解英雄事迹和名言。寻找学习英雄的目标,确定学英雄的具体行动。设置学英雄环境;朗读英雄名言;宣讲英模业绩;展示英雄形象;宣布承继英雄事业的中队组织决定。5年级学习时代先锋寻访先锋模范,感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人,发现身边最美的老师和同学。学习他们令人感动的事迹,感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范,提升道德观念和审美意识。学习英模事迹,开展“美就在身边”活动。发现美的人物,传递美丽人生,学习最美的人身上可贵的品质,增强学先锋、爱人民的思想感情。学习英雄少年赖宁的精神。网络“寻找最美丽的心灵”,用微文、微图、微视频“感动中国的人”;观看新闻片:《人民的好儿女》;手抄报、电子报记录学先锋人物的感受;欣赏歌曲:《江山》,观看影片《杨善洲》、《郭明义》,电视剧《神舟》片断。6年级学习身边的优秀队员学习优秀队员的优点和长处,争取自己更好地进步,培育学先锋的意识和行为。组织向本中队优秀队员学习的活动,互帮互学见行动。开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动,为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。学习英雄少年赖宁的精神。举办“夸夸好队友”的主题活动:运用艺术语言、视频形象、电子板或手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。团队友爱、“手拉手”活动
全文预览
