会,引导幼儿通过_观察、比较、操作_、实验等方法,学习__发现问题、分析问题__和解决问题。37.幼儿的思维特点是以_具体形象思维_为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。38.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的_直接经验和感性认识。39.艺术是人类__感受美、表现美;和创造美_的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。40.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在_.大自然_社会文化生活_中萌发幼儿对美的_感受;体验_,丰富其__想象力;创造力_,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。41.《指南》共有_32个学习和发展目标,__87___条教育建议。二.单项选择(共20道题)1.幼儿阶段是儿童身体发育和_____极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。(B)A心理B机能发展C社会适应D情绪2.以下属于5-6岁末期幼儿具有健康的体态典型表现的是(C)A在提醒下能自然坐直、站直B在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C经常保持正确的站、坐和行走姿势D坚持保持正确的站、坐和行走姿势3.能单脚连续向前跳5米左右,是_____岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标。(B)A3-4岁B4-5岁C5-6岁D6-7岁4.3-4岁幼儿能行走多少公里(途中可适当停歇)?(C)A1公里左右B1.5公里左右C1.5公里以上D2公里左右5.以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是(D)A在群体中能有意识地听与自己有关的信息B能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思C方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话D能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子6.以下不属于3-4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是(A)
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