学水平。建议今后教学中更加注重教学目标及内容的生成变化,使自己具有更强的应变能力和课堂驾驭能力,同时要学习各种先进的教学理念和教学方法,武装自己,发挥所长。双埠幼儿园教师备课检查反馈表单位双埠幼儿园教师任教年龄段班级大(2)备课形式电子备课形式计划制订教学计划制定得还是比较详细、合理的,也能随着时间的先后及时调整课的安排。教材处理(重难点、目标)教学目标明确,但重点、难点没有突出,课前也应制订好本订的重点、难点,以便在课间及时处理,抓住关键。教学设计教学设计的步骤与过程还是比较适合幼儿的情况,只是设计很单一,都是照搬教材的步骤,没有自己的想法与创新。教后反思因是刚进来的新教师,还没有开始书写教后反思,建议能及时的记录好课中的不足之处,经常对课进行反思、评析。主要优点充分利用现代网络资源进行每周的备课、书写教案能做到目标、准备、过程一一齐全,最好能预设好课间师、幼之间出现的情况。存在问题或是新教师,因此还没有很好地融入到幼儿的备课形式与步骤中,教师的备课采用的是照搬教材资料,所以没有自己的创新意识,而且应该及时的书写课后反思。分析与建议该教师是用电子的形式备课的,新来的教师对于新课程改革的备课还不是很了解,像教案应体现的1、备知识:要认真研究本教案的重点、难点,应适应的补充内容,没有很好地体现。2、备幼儿:教师应先了解幼儿的知识基础,掌握幼儿的学习程度,然后去选择教案是否符合本班幼儿。3、备教法:新人新想法,能设计出合理、科学,幼儿感兴趣的过程,但教师的过程是照教参书上的步骤一一下来,没有很好的去创新。4、备教具:教具准备地都比较充分,但要善加利用。建议在今后的备课中,教师能更加注重幼儿的心理,针对幼儿掌握的知识程度来进行更深入,更贴切的备课,最好能有自己的创新教学,要更加注意教后反思,多教多评多思,使自己在学习中更好的掌握些随机应变能力,不断完善自己,不断提高课堂教学效益。
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