样例提供4份)读书时间2015年4月书刊名称《中小学数学》文章题目如何设计好的数学课堂导入作者芮德斌出版社吉林教育出版社出版时间2012年11月研修主题高效从导入开始作者主要观点:教无定法,课堂导入也是如此。每位教师都会针对每节课的内容、学生的基础以及学生的风格,设计出适宜的课堂导入,为自己的每一节课加上亮丽的一笔。而且让课堂变得高效。学习心得体会:通过学习,了解到了课堂导入对于一节数学课的作用。还知道了一些课堂导入的方法,比如:开门见山,直接导入法;创设情境导入法;语数结合,古诗词导入法;巧设疑问导入法;做游戏导入法;猜谜语导入法等。在以后的教学中要尝试使用,以提高课堂效率。2.培训活动记录(之一)(照此样例提供4份)培训题目关于高效课堂的实施主讲人侯荣珍培训地点会议室培训时间2015.3.27培训时长2小时培训主要内容实施内容和策略1、提高教学准备的有效性(包括备内容、备学生、备训练)集体备课四到位:时间到位,地点到位,内容到位,备课主讲人到位2、提高课堂教学的高效性包括教学内容、教学活动、教学方法、教学交流、教学手段及提高问题设计的高效性。3、提高训练检测的高效性4、提高课后辅导的高效性5、提高教学评价的高效性培训心得1.教育教学的高效应该不仅包括课堂教学的内容还包括教育教学的各个环节的高效,不仅课堂还应该有课外延伸部分。2.在学生的自主探究方面也应进一步做到节时高效。2.培训活动记录(之二)(照此样例提供4份)培训题目校本研修学分认定办法主讲人赵功芬培训地点会议室培训时间2015.3.26培训时长2小时培训主要内容1、旬阳县2014——2018年中小学幼儿园教师校本研修学分认定办法。2、校本研修报告册填写说明培训心得通过培训,我了解到以下内容:1、校本研修的内容2、校本研修学分认定的计算方法3、校本研修学分认定的基本要求4、校本研修学分认定的程序5、积极参加教研活动
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