定要加油啊。(1)、一共有多少个杯子?看图说图意:有三个盘子,每个盘子里有5个杯子,一共有几个杯子?自己动手算一算,列出算式,说一说用了哪句口诀。(2)、需要多少粒扣子?看图说图意:没见上衣上订5粒扣子,4件上衣要订几粒扣子?自己动手算一算,列出算式,说一说用了哪句口诀。4、填一填,教科书第11页练一练第4题。先引导学生看懂图意,再独立填方框。集体订正后让学生比较一下,两组结果有什么不同?引导学生第一组乘积的个位数字都是5,第二组乘积的个位数字都是0。(设计思考:通过解决诸多此类的实际问题,使数学问题生活化、趣味化,让学生感受到数学的作用,明确学好数学的必要性,更重要的是促进对知识的领会与掌握。)(四)、课堂总结请小朋友谈谈本节课的学习收获。师小结:我们自己创编了5的乘法口诀,知道乘法口诀为了顺口都是四五个字,口诀中前两个数字不一样时都是小数在前、大数在后,上下两句口诀的积之间都是相差5;我们还会用口诀快速的口算乘法,还会用乘法口诀解决实际问题。口诀背的不熟练的同学课下可要加点油了,口诀不熟练就很难又对又快的进行乘法口算,甚至以后再学习的除法问题也很难全对。板书设计数松果1×5=5一五得五5×1=52×5=10二五一十5×2=103×5=15三五十五5×3=154×5=20四五二十5×4=205×5=25五五二十五5×5=256×5=30五六三十5×6=307×5=35五七三十五5×7=358×5=40五八四十5×8=409×5=45五九四十五5×9=45最后,整节课在做中学、玩中学,轻松愉悦的环境下,通过合作、探讨、交流、师生互动,让学生成为课堂的主导者,使学生能更好的掌握了本节课的内容。任务单一有几堆123456789有几个51015任务单二1×5=5一五得五2×5=10二五一十3×5=15三五十五4×5=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=45
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