听儿歌讲故事■目标发展幼儿理解文学作品的能力,学习用自己的语言表述作品的内容,听儿歌讲故事。■准备有关图片若干张。■过程1、积累生活经验带领幼儿参观动物园,或通过看电视、图片等,观察熊的体态特征,如身体笨重、动作缓慢等。如有条件,带领幼儿看湍急的河流与河上的桥。2、理解诗歌教师朗诵诗歌《小熊过桥》,请幼儿说说诗歌的主要内容,并引导幼儿思考和回答:①小熊为什么不敢过桥?(竹桥摇、熊的胆子小。)②小熊不敢过桥时,谁在笑它?怎样笑它?(头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑,幼儿教案《听儿歌讲故事》()。)③小熊遇到困难怎么样了?(妈妈、妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。)④后来,谁鼓励小熊走过桥的?小熊是怎样走过桥的?(小鱼鼓励。)然后,让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品语言的优美、明快,加深对情节的印象。3、根据诗的内容编讲故事,帮助幼儿沿以下思路展开。①故事的开始:小熊过桥遇到了困难。②故事的发展:小熊遇到困难时,乌鸦、河水是怎样“做”的?小熊自己是怎样做的?③故事的结尾:谁鼓励了小熊?小熊是怎样过桥的?■建议引导幼儿重述作品内容时尽可能使用原作品的语言。可以向幼儿简单说明:一个故事要完整,应有开始、发展和结尾。让幼儿编讲故事时,可以根据图片进行。听儿歌讲故事
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