实”字。培训结束后,我们要认真地对学员的出勤情况进行统计,对听课笔记、试卷、讨论提纲、调研论文进行全批全改,最后把统计、批改的结果记入学员登记卡,规范学员学籍档案,统计、批改的结果不合格的不予以结业。通过量化考核来加强和改进考风学风,体现管理模式的灵活性和实效性。三要建立学时累计制度。针对干部教育培训“工学矛盾”、“家学矛盾”突出的实际,根据《干部教育培训条例》、《全国党校工作会议》和《全省党校工作会议》的精神中对各级各类干部教育培训学时规定的要求,建立健全学时累计制,即采取分段学习、累积计时的办法,克服学员参训随意性。6、加强培训基地和师资队伍建设。一要加快培训基地建设。在财政允许的情况下,加大对干部教育培训的投入,加快基地建设步伐,配齐教学设备,改善教学条件,把党校建设成领导干部学习研究宣传马克思主义理论的主阵地和党性锻炼的熔炉,把行政干校建设成培养党员的摇篮。二要强化师资培养。我区实行的是“小机构、大服务”的组织机构模式,机构从少、编制从紧、人员从精是我区的一个特点,党校的主要任务是拟定办班计划和培训内容,外聘高水平教师,搞好培训期间的组织、管理和服务,总结办学经验,不断提高培训质量。为此要重视教师队伍业务素质的培养,采取学习深造、参与实践、对外交流.挂职锻炼等多种途径和方式,从理论功底、政治水平、知识储备、实践经验、教学能力、党性修养等方面提高教师队伍素质。三要多渠道选聘优质教师。根据每一期培训班次的培训需求和学员特点,充分发挥辖区师资资源优势,抓好“借脑工程”,选聘省、市委党校、高等院校优秀教师和有关党政机关领导干部及科研机构专家学者担任我校授课教师,建立我校优秀授课教师的电子档案,进一步完善授课教师的聘任制度和授课教师教学质量评估制度,制定科学的评估体系,每期培训结束时由学员进行无记名的投票,选出自己满意的教师,以便我们今后择优选聘,从而全面提高我校的教学质量。
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