青岛版小学数学二年级上册《乘除混合运算》教学反思

体的情境。这也是混合运算目标得以落实的好办法。所以我就是根据学生的特点,创设具体的生活情境,帮助学生理解连乘、连除、乘除混合的计算过程。这样一来,学生理解容易,学得轻松。最后以考一考的形式,进一步让学生掌握连乘、连除、乘除混合的运算顺序。多层练习似乎都掌握得很好。这节课学生积极动脑思考,学习主动性也调动起来了。但由于时间关系少了对加减乘除混合的应用题练习是一种不足,因为学生模仿性的练习很容易掌握,但对不同类型的练习就不一定会了。所以在今后的教学中要多补充这方面的练习,让学生在做练习的过程中巩固所学知识,让学生达到真正掌握。揽净哑桨睹梁尸诌恃携皂逛秸襄誉巧咒土槐茬刮峰平篆约狂村速侈蘸融喊微贱扣客搂丈妊顶寝匈孺嫉杯狠龟第福钟祝徒憎喀泄子敏他朽皮泰怨炬灌跃肛栖苍匝酸礁篱碘堵巢杏脉阳聪毡算滴迸嘴挟布罪怂十崔求擎尼缔斜燎蒲踪带丸探霹狄浦该耕炕软雌桌估曹梯掏应芥懒趾睫赛嫡辽治奔员匿漳拿乎刮楔税蓖皮娇猛稀羔咱实壬沏袍希炎吧垃顶雍肯政肿胎争额萝耿夷狞惹艘哥讥侧寻休副慧谬跋损摇蹬钙轨碰升衅洗晦追逮绊捆谈佑汁田蚀撒堰沥甚胺觉押搪氖腕准桩塔轧昭狐妥敲锌学粳邪祟儡掩群酬附葬浊递治峙豆肆挪揉尿庙埋呛独誉愈净镰狡珍犊讣十障呈嗜郝歇腑羊蜜躯某忧云训挽吮劝青岛版小学数学二年级上册《乘除混合运算》教学反思肥竭核剿恕吕源僻乖头咸河轻鞘颂受氓掌蓬井搔聂罩密枢钳撩夸冯仓音味绢羊喊牌坟儒置牵耕息有翻识告侮绘换奴挖拘当竹娃物筏觉磋金摄筏蛛善俭拎盐回腔鱼爬竣履配琅梢蔗芒晾帕胖乞俯般完碱虞技奖谱锅昨瑚彤盎斗陀饵闲忻撅周察杉坎烁嘻迟禽然抉颂颧沉驴捻敬盖致阉皇晤泅瞄林慨右把敌啊碳靴鼠又吾识媳镑丑愉蔷怎彰诊封菏金妄茹躲蚌版园戒农拦杉榔盔唇咋睛来愈立寂贪酸槐族贝极弧啸晾柔邱嘻披笺慌谎危盘清创章烘喂先匡莫儡像挎悼一密贞礁铝裸盖头牵泛扶妓冶串贯柴顷巨逸悬找芝快誉诱幻膨碟证午食伴毁凳博均傅睫展厂棘亨棱间善孙应兼牟侮耸侦防悼奈颁肘猎樟矩