课文2《升国旗》

文。2、学会本课的生字和要求会认得字。3、理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。√√√√√√√突破重点难点设想多读,以读代读,把教学内容生动、形象的展示出来。教学媒体图、卡片、录音、小黑板。教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣,自主设疑1、星期一早上,我们全校师生在操场上都要做什么?2、揭题:今天我们就来学习第2课(板书:升国旗)3、在这课中你想学会写什么?(1)学会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(2)学会本课的生字。(3)想想课文讲了什么?你打所怎样去爱自己的领土?二、研读感悟,自主探究4、初读课文、整体感知:(1)根据拼音读课文:(先读读拼音,再看看下面的字,找出生字多读几遍。)(2)检查自读情况:a、拼读生字并组词。b、再读课文。c、同桌互读,想想课文有几句话?d、分句读课文。三、多元导悟,合探解疑1、边读课文边看图:想想你知道了什么?2、分组合作:把你刚才想到的告诉大家。3、选派代表汇报,相机点拨:思考、回答。明课题自主质疑、汇报,发现目标。目视双行、自由读文、自学生字、自学课文。指名拼读并组词。自读。同桌议读、汇报。指名读。自主探索。分组议学。教学活动及主要语言学生活动(1)我国的国旗是()。(2)升国旗时我们应该怎样做?4、指导有感情的朗读全文:我们的祖国有这么美丽的国旗,你们高兴吗,自豪吗?请带着高兴的心情来自豪的朗读课文:提出朗读程序:自由读:(有表情朗读)。教师范读,其余学生配与动作。抽读。5、指导背诵:方法:看图想内容。联系实际背。边比动作边背。四、巩固深化,学用延展1、指导书写生字:(先让学生自学,提出疑难之处,加以重点指导)。2、学唱国歌。课堂小结:说说通过这节课的学习你知道了什么?板书设计:2升国旗五星红旗——高高升起立正敬礼多美丽采用多种形式朗读。有表情朗读。选自己喜欢的方法背诵。记住笔顺,描一描,写一写。跟唱。回顾总结。教学心得