条高,每条高的长度都相等。预设5:梯形梯形的概念,各部分名称,特殊的梯形(等腰梯形,直角梯形)6:四边形间的关系韦恩图和表格(平行四边形和梯形,三角形之间的关系)预设动画:平行四边形——梯形平行四边形——三角形诶!四边形里的平行四边形和梯形这两个特殊成员间有什么联系呢?我们来看一组动画。你有什么感受?平行四边形是怎么变成梯形的?平行四边形又是怎么变成三角形的?以后我们还会继续研究它们更多的知识。梳理师:我们想到的知识点就这么多,现在打开数学书对照一下,有没有遗漏的?(生补充)整理归类行成树状结构(1)师:诶,看着有点杂乱无章的,能不能像数学书上学习的顺序那样整理一下。(2)生说,师摆出知识点卡,并把学生的图相对应贴上。我们数学知识也可以像语文一样来分段落,如果让你来分的画分几大段?(平行与垂直,平行四边形和梯形)这两大块知识有密切的联系吗?(生说)是啊!我们从研究两条线的位置关系(线)到由线组成的两个平面图形(面)知识之间相辅相成,打好这些基础将来的学习中还会由面组成各种立体图形(体)。(平行线-行四边形(3)介绍其他整理图,出示:倒的树状图,表格图。查漏补缺接下来,让我们带着新的收获,正确地理解,静静地把练习纸上的错误改正过来吧!如果还有错题你不明白可以举手,我过来帮助你!订正完成的同学解决问题。五、拓展练习1、一张正方形纸对折两次后展开,三条折痕()。2、一张正方形纸对折两次后展开,两条折痕()。3、右面平行四边形的一组底和高分别是()和(),另一组底和高38毫米分别是()和(),这个平行19毫米21毫米四边形的周长是()。42毫米4、一个平行四边形的周长是48cm,其中一条边长10cm,平行四边形另外三条边分别长多少cm?全课小结这节复习课你有什么收获?大家不仅对如何整理一单元的知识有了了解,还在整理复习过程中对知识之间的联系有了新的认识,这就是古人云“温故而知新。”
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