只有一组对边平行的四边形叫做梯形。(并板书)(4)引导学生找出关键词。师:在这定义中,你又认为哪些词语比较重点?生:只有一组,平行的四边形。师:你找得真准确,我们把重点词读重音,再读一遍。师:下面我们来小组比赛,看哪个小组读得好?师反问:要想判断一个图形是不是梯形,必须要符合什么条件?4、巩固练习(1)指练习中1、10问:它为什么不是梯形?它其实是个平行四边形,那平行四边形与梯形有什么不同?(2)指练习中3、4、13、15分别问:它为什么不是梯形也不是平行四边形?5、教学四边形之间的关系。师:我们已经认识了这么多的图形了,这些图形都是四边形。师:我们先看长方形,止方形和平行四边形的边都有什么共同的特点?生:两组对边都平行。师:那长方形,正方形是特殊的平行四边形吗?(四人小组讨论)师:指名汇报。师总结:长方形,止方形是特殊的平行四边形。它们特殊在哪里?(课件出示:长方形,正方形和平行四边形的边共同的特点)生:四个角都是直角。师:梯形有没有两组对边平行?生:没有。师:所以梯形口己为一类。教师总结:所以在四边形这个大家族中,有平行四边形、梯形、一般四边形这几个家庭组成,在平行四边形这个家庭中,包含有长方形这个特殊的小家庭,长方形这个小家庭中乂包含正方形这个特殊的成员。(在师生探讨的基础上课件演示四边形的集合图)师:现在我们对照这个集合图,同桌互相说说这些四边形之间的关系。生:学生活动。师:谁来说说它们的关系。(指名说)6、质疑师:请打开课本70-71页,看一看还有没有问题呢?7、感受平行四边形和梯形生活屮的应用(播放课件)师:在我们的生活中平行四边形和梯形应用也很广泛,我们一起来看看。三、畅谈收获师:这节课,你学会了什么?说说你的收获吧!师:你们的收获可真多呀!老师为你们感到高兴,你们是最棒的!今天我们乂认识了四边形家族中的两个新成员:平行四边形和梯形,还知道了四边形之间的关系。
全文预览
