主任根据自己的工作实际情况,结合学校开展的全民阅读活动,继续认真阅读学校推荐的魅力班主任新视野系列《田丽霞班主任工作方法》《魏书生班主任工作艺术》《魏书生与民主教育》《班主任班级细节管理》和《小学班主任如何进行班干部管理》等,撰写读书笔记和心得,并活用与实践,五月份交流分享。班主任关注、搜集和研究实践中教育成功案例,借鉴反思自己育人实践,深化成功经验。每月认真撰写“班主任手册”中的个案教育和月工作计划总结,月末25日上交,学校主管领导及时批阅,并进行文本对话。(三)实践练兵学校提供活动载体,在活动中进行班主任工作技能学习及展示。1.开展德育实践活动课“一研一课”活动。2.开展“我的育人智慧”自主管理交流活动。3.开展六次大型教育活动(学雷锋活动、读书节、科普节、体育节、祭扫入队、毕业式)。4.撰写一篇优秀自主管理案例。(四)骨干引领凸显优秀班主任育人风格。充分发挥市优秀班主任标兵和优秀班主任名师引领效应,大力倡导个性化开展学生自主管理教育,通过理论学习、课例研究、案例研讨等形式积极开展工作,在德活课教学、班级管理、班主任专业技能等方面培养提升班主任队伍专业技能,帮助更多的优秀班主任形成自己独特的育人风格。(五)课题提升继续结合学校“十三五”德育项目《小学生自主管理实践的研究》研究内容,开展实践研究。班主任全员参与,认真开展好课题相关理论的学习,结合自己的教育实践做好课题实践研究工作,本学期主要研究内容:低年:(着力培养行为自我约束能力)进行自理能力培养;班级小小岗位实践体验;中年:(着力培养学习自我激励能力和生活自我管理能力)个人目标养成性训练;小组目标式管理;岗位实践体验;高年:(着力培养主动服务能力)强化服务意识;校园服务岗位实践;(六)系统进修继续组织班主任教师参加区任职资格培训,选派优秀班主任外出参加国家、省、市、区优秀班主任的培训和进修。模板仅供参考祝您工作顺利!
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