附件1:《不规则物体的体积》微课教学设计方案学校:桥头镇第二小学设计者:罗笑清时间:2015年5月18日微课基本信息知识点名称求不规则物体的体积学科类型与教学对象数学。五年级学生预计上课时间长度6分25秒教学目标:在立体图形的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化,在此过程中建立“转化”的数学思想,并能根据实际情况,应用排水法求不规则物体的体积教学资源与环境:PPT。教学过程:这节课是学生学习了正方体、长方体这两种立体图形的体积计算方法之后,联系生活实际,学会用“转化”的数学思想方法计算出不规则物体的体积。本节课主要按照以下几个环节:创设情景 提出问题——观看实验 探索方案——总结方法 学会转化思想,在这个过程中使学生进一步掌握不规则物体的体积求法,拓展学生的知识面,激活学生“用数学”的意识。设计理念与特色:本节课符合学生的认知规律,培养学生对知识的迁移能力,会用“转化”的数学思想方法计算出不规则物体的体积,为发展学生的空间观念和解决一些有关的简单实际问题奠定基础。在学生对规则的立体图形已有的经验的基础上,学生经历实验的观察、总结方法等探索知识的过程,从而培养学生热爱生活,感受数学生活化的魅力,增强数学应用意识,达到了预期效果。
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