我喜欢的玩具说课

的特点,我们通过“走进玩具店”这样一个情境的创设激发学生的兴趣,让学生在情境中说话,指导学生进行固定句式的训练,然后增加句式的难度,进行多维互动的梯度训练。 2、互动交流,合作学习。(P)在这个环节中,教师首先向大家介绍自己喜欢的玩具,学生在聆听的过程中学会介绍玩具的方法,教师通过引导发挥学生的主体作用,来实现口语交际的双向互动。 3、活动实践:评选“最佳玩具推销员”。(P)通过评选“最佳玩具推销员”的活动,面向全体学生,为学生提供展示实践的机会,并及时地进行评价,适时渗透文明借物和爱护玩具的教育,学会向别人借玩具,懂得有礼貌地说话,借用他人的物品要爱护,并要及时归还的道理。4、总结提升,延伸交际。(P)口语交际活动结束以后的总结、评价、反思和拓展是很重要的。学生们在完成今天这一系列的交流展示活动过后,他们一定也有所收获,学会了观察身边的事物,学会了互相学习,学会了大胆、有礼貌地进行交际,同时也点燃了学生继续交流的激情。以上便是我对一年级口语交际课《我喜欢的玩具》的解读以及授出的基本思路,期盼各位领导及老师能给予斧正,(P)谢谢大家!以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文