富有情趣它的情节比现实事件更惊险、更为曲折;它的情感比现实更浓烈、更集中。所以,艺术影像并不必然是对原物象的物质的复制,而只要求二者在视听感知觉上具有一致性,甚至少数影像只要在心理上是合理的,不论它在物质上是否真实,都是有价值的。影视艺术最能激发灵感与想象力,它有助于大学生改变因循守旧,祟尚标新立异,培养大学生的创新意识。想象力和联想力是创新型人才必备的智能因素。影视艺术丰富的表现力极大地激发了人们的想象力和形象思维能力,大学生通过接受系统的影视艺术教育,可以极大地丰富想象力,激发创造的灵感,从而培养创新精祌、增强创新能力。从本质上来说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,相互渗透,协调发展,形成一个不可分割的整体。加强文化素质教育是全妞推进素质教育的重要切入点,在注重对学生进行专业教育的同时,要进行文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学的教育,提高学生综合素质,促进学生德智体美全面发展。爱因斯坦曾经说过:“只用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人,要使学生对价值有所理解并且产生热烈的情感,那是最基本的。创建必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则,他一一连同他的专业知识一一就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人。”让大学生学习一些影视方面的基本知识,能使学生接触丰富的木专业以外的各种边缘知识。对于文科学生来说,不但可以接触到一些理科的知识,而且由于影视是一个拥有多方面知识的艺术门类,所以它可以使专业知识的结构更加合理。而对于理工科学生來说,开设影视艺术教育课,能使他们增强文学修养,提高艺术鉴赏能力。总之,对大学生的影视艺术教育,可以使各类大学生得到不同的知识扩充,这有益于提高大学生的综合素质,使他们获得全面健康和谐的发展。
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