(原假设)、对立假设(备择假设)等概念;了解假设检验的思想方法;了解单个正态总体均数的配对t检验;了解均数未知时两个正态总体方差齐性的F检验。三、教学内容1.假设检验的概念。小概率事件的原理,概率反证法的原理。零假设(原假设)、对立假设(备择假设),检验水平(显著性水平),两类错误,单侧检验、双侧检验,拒绝域、接受域等概念。2.单个正态总体的假设检验。已知时单个正态总体均数的u检验;P值方法、置信区间法、临界值法;未知时单个正态总体均数的t检验;单个正态总体均数的配对t检验;单个正态总体方差的检验。3.两个正态总体的假设检验具有方差齐性的两个正态总体均数的t检验;均数未知时两个正态总体方差齐性的F检验。4.单个总体的检验单个二项分布总体参数的检验;单个泊松分布总体参数的检验。5.两个总体的检验比较两个独立大样本二项分布总体参数的检验;两个独立大样本泊松分布总体参数的检验。6.参数检验的样本量估计方法。Ⅲ教学组织与方法1.实施机构:医学工程技术学院数学教研室。2.组织内容:教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用等。3.教学方法:主要采取理论教学,采用启发式、讨论式、讲授与练习相结合等课堂教学方式,结合多媒体教学手段进行教学。“重点(掌握)”问题要保证讲透,“熟悉”问题要讲够,“了解”问题要作简单介绍。4.课外作业与练习:每堂课布置适量的作业,要求学生独立完成,并要求做一定量的练习和思考题,以熟悉和巩固所学内容。5.辅导形式:辅导主要采取教师集中辅导和答疑,个别学生的问题可到教师办公室咨询。6.考核类型:本课程为必修随堂考试(考察)课程。7.考试形式:考试采用闭卷笔试方式,考试不及格者必须参加课程补考。总成绩以百分计算,并参考单元测验和平时作业等成绩。采用教考分离、流水评卷,作到客观、公正。8.考试时间:考试在课程结束后由学院安排,教研室组织考试。Ⅳ学时数分配表
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