大班语言教学:四季的礼物(散文)活动目标:1、初步感受散文的优美语言,知道不同季节的季节特征。2、了解散文的内容,萌发幼儿勇敢抗寒的意识。活动准备:四季的礼物Ppt活动过程:1、让幼儿运用自己已有的经验,说说不同季节的季节特征。(1)提问:现在是什么季节?一年有几个季节?哪几个季节?谁愿意告诉大家春天你会看见什么?夏天呢?秋天呢?冬天呢?(2)小结:小朋友们说得很好,不同的季节我们看到的景物是不一样的。春天柳树发芽了,花儿开放了,春天是美丽的季节。夏天天气很热,夏天是炎热的季节。秋天树叶变黄了,水果丰收了,秋天是丰收的季节。冬天下雪了,人们穿上了厚厚的棉衣,冬天是寒冷的季节。(3)今天老师给你们带来了一篇好听的散文《四季的礼物》,里面说的是一年四季中小朋友们收到了一些不同的礼物,请你听完后把自己听到的说给大家听。2、教师配乐朗诵散文一遍。3、引导幼儿理解散文内容。(1)提问:春姐姐让春风送了什么礼物?夏弟弟送了什么礼物?秋姑娘送了什么礼物?冬爷爷送了什么礼物给小朋友?画上有什么?冬爷爷为什么把这些小朋友画在画上?(2)你们收到这些礼物心里有什么感觉?当我们快乐的时候,也要把快乐与别人一起干什么?那我们听着优美的音乐把收到的礼物说给更多的人听,让他们也变得快乐起来吧!4、幼儿轻声地跟着教师伴随着轻柔的音乐,朗诵散文一遍。5、讨论:怎样做一个勇敢的、不怕寒冷的孩子。(1)哇,这些被冬爷爷画在画上的小朋友们真开心,你们想被冬爷爷画到画上去吗?(2)你们想想,冬天到了,你们要做哪些事情,冬爷爷才能把你画到画上去呢?(3)幼儿相互交流自己的想法。(4)个别回答。活动反思:
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