校的教学计划,有的放矢地培养人才。在少数民族聚居地及中小学和大中专民族院校,可按层次适量开设民族体育课程和训练课目,使民族体育训练有一个从普及到提高的发展过程,只有这样,才能使优秀的民族传统体育项目永不失传,培养人才和民族体育爱好者,才能实现全民健身。五、多举行民族传统体育运动会和竞赛活动,加强交流,发展优势项目每年以国家、省、州、县名义组织民族传统体育运动会,不仅可设单项或多项民族项目的友谊赛,邀请赛,争赢赛,排名赛等,还可以多举行多项民族体育竞赛活动,并以此赛成绩的好坏,评定各地区的少数民族体育项目的开展程度的好坏,促进各地区少数民族体育的开展,加强交流,促进传统体育项目水平的提高。民族体育基地要加快优势项目的训练和发展,多开展当地民族群众喜闻乐见的项目,逐步建立和培养地方特色和地方优势。六、批判地继承和发展,加强民族传统体育的科学研究对待少数民族传统体育项目,我们应站在时代的高度来看待其继承和发展。传统的民族体育,是民族精神的窗口,是民族文化的重要组成部分。去粗取精,去伪存真,推陈出新,把继承民族传统体育和时代精神结合起来,创造出有规律的民族传统体育文化,丰富民族文化生活的内容。鹤峰少数民族体育项目的开发要面向各民族群众,用科学的规律做好少数民族体育的普及和提高,用科学原理对少数民族体育进行挖掘、整理和提炼,使其大众化,通俗化,扩大群众基础。为此,建议成立专门从事民族体育研究和管理的机构,由各级民族体育文化工作部门领导专人专职负责这项工作,同时建立民族体育干部队伍,在县乡镇建立民族体育协会。七、政府在经济投入的同时,应建立适当的激励机制实现宏观调控重视培养、选拔和使用民族体育方向的专门人才。对少数民族传统体育的科研、工作人员加强培训,多组织他们外出参观、考察、学习,并要建立相应的激励机制,对开展好的单位给与必要的物质和精神奖励,使他们对民族体育事业充满信心。(向益民)
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