名称:一级指标二级指标指标内涵满分得分备注教学目标(10)目标符合性教学目标明确,符合专业培养目标及教学大纲的要求,符合学生实际状况。5目标体现性教学目标体现了对学生素质目标、知识目标、技能目标等方面的培养要求。5教学内容(40)教学思路教学主线描述清晰,教学内容符合教学大纲的要求,注重理论联系实际,体现教学设计思想,具有较强系统性和逻辑性。15教学重点教学重点切合教材和学生实际、突出鲜明,点面结合,深浅适度。5教学难点教学难点切合教材和学生实际,描述清楚,把握准确,能够化难为易,以简代繁,处理恰当。5教学环节教学环节齐全,能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策;内容充实精练,信息量适合学生的理解程度;层次与结构合理,过度自然,步骤清晰,便于操作;能够理论实际,注重教学互动,启发学生思考,培养学生分析问题、解决问题的能力;合理选择介绍教材参考书,适当介绍新进展,恰当运用专业外语词汇。15教学方法及手段(20)方法选择教学方法描述清晰,选用适当,符合教学对象的要求,有利于教学内容的完成、教学重点的突出、教学难点的解决和教学目标的实现。10教学手段教学辅助手段准备与使用注释清楚,教具及现代化教学手段运用恰当,板书设计合理。10学时分配(20)课时分配课时分配科学、合理,符合教学目标的要求。10总结反思有完整的章、节课堂教学小结;课后反思,思得、思失、思改。5作业与答疑辅导与答疑设置合理,符合学生学习状况;练习、作业、讨论安排符合教学目标,能够强化学生反思能力,加深学生对课程的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力。5教案规范(10)教书育人在整个教案中,适时体现对学生职业情感教育,做到教书育人有机结合。5学习方式在整个教案中,体现了以学生为中心,突出自主性、合作性、探究性学习方式。5评委意见100注:评分表各项指标在打分时各项均打正整数分。评委签名:
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