你们的聚会呢(出示节奏,师示范拍击)XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXXX|X-2、学生模仿教师出示节奏拍击。3、按节奏出示歌词。4、教师渐强的模仿,启发学生想相动物由近到远的画面,学生模仿念读.5、学生尝试用渐强的声音来表现这一句。6、用打击乐器为这句伴奏。(四)、学唱歌曲1、初次聆听歌曲师:在你们的伴奏下,这些小动物们非常的激动。你们想知道这是什么动物吗?让我们仔细聆听《银色的桦树林》边听边找出答案。2、歌曲中出现了那些动物的话题,师生讨论交流。3、复听歌曲师:这么美丽的桦树林有你喜欢的地方吗?让我们再次聆听歌曲来感受(引导学生感受桦树、蓝天、白云、湖水等美好的回忆)4、简介歌曲并导入歌曲学唱。5、第三次聆听,用沙锤和串铃为歌曲伴奏。形式:将学生分成两大组,一组用沙锤伴奏前半部分,另一组用串铃伴奏最后一句。6、用“噜”模唱歌曲旋律,最后一句还是用“蓬”师:同学们唱得真不错,老师带歌词再为大家演唱一遍,同学们在心中默唱歌词。7、师弹琴学生带歌词演唱。表现歌曲之后分组演唱歌曲,接龙演唱歌曲。8、学习结束句,用渐弱和“pp”的力度演唱,表现渐渐远去的画面。9、演唱歌曲<银色的桦树林>时,可以各个乐句可以采用不同的力度、速度来演唱。师:同学们,老师还想换一种方法来表现歌曲,我想每一个乐句都用不同的力度和速度来唱可以吗?七、拓展延伸师:老师带来了一些打击乐器,我们来试一试,一起来表现这首歌,没有乐器的同学,请认真的歌唱,我们就像一个乐队,每个队员要相互合作,共同演绎我们的歌曲。请跟着伴奏音乐,一起来演唱这首《银色的桦树林》八、课堂小结师:今天我们学唱了加拿大民歌《银色的桦树林》,关于白桦树的歌曲还有很多,加拿大也还有很多好听的民歌,我们的祖国也有很多好听的民歌,同学们有兴趣的话可以上网查找收听今天的音乐课就上到这里,下课!(在童声齐唱《银色的桦树林》的音乐声中离开教室。)
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